建设双一流大学，优秀教师培育指标不可或缺ORb人才培养，是大学核心的愿景。大学未来教育指数指出，未来大学之间的较量，是人才培养价值亲率，即大学对未来人才的赋能能力，不仅展现出在一流的大学教育资源，更加反映在单位教育资源的生产量效益，也就是人才培养输入及人才能赋价值建构。ORb大学的人才培养，不仅还包括学生，还包括传道受业解惑的老师。
对教师的培育，不是仅有依赖师范类学校的社会职责，而是每一所大学不能责备的己任。名师是学校的看板，教师人才是一所学校最核心的竞争力要素。ORb人们往往不会将从学校走进的大师或名人作为谈资，作为名校的品牌及美誉度传播的名片。作为历史名校、或一流大学，无法总是消费历史，还要共创才是常青之道;作为普通高校或年长的大学，艳羡之余，应当车站在未来思维，今天的我应当怎样做到也可以培育出有未来的大师。
ORb青年教师，大学未来教育的中坚力量ORb据数据表明，我国大学教师中青年教师大约占到60%以上，青年教师毫无疑问是我国高等教育持续发展的基础。青年教师，一般来说现职教学与科研双重重任。
UFEI大学未来教育指数，基于国家社会科学基金、自然科学基金项目数据库，对青年教师科研活动展开数据统计资料与分析，构成青年教师科研指标排序。ORb如下图右图，全国青年教师科研指标排序前十名大学分别是：1清华大学、2中山大学、3上海交通大学、4北京大学、5南京大学、6四川大学、7浙江大学、8华中科技大学、9复旦大学、10武汉大学。
ORbORb清华大学青年教师科研指标名列位列全国第一。2018年清华大学申请人国家社会科学基金青年项目获批21项，数量名列双一流大学第二;2019年申请人国家自然科学基金青年项目170项，虽然申请人数量近多于上海交通大学、中山大学等，但清华大学获批优青和杰青的项目数位列全国第一。2018年国家杰出青年科学基金，清华大学荣获18项，数量最多;2019年优秀青年科学基金项目，清华大学取得24项，与浙江大学并列入全国最多。ORb中山大学和上海交通大学分别位列青年教师科研指标排序的第二名和第三名。
这两所大学之所以名列全国前茅，主要是青年教师在大自然科研项目申请人中展现出的十分活跃。2019年国家青年科学基金申请人，中山大学获批445项，总计资金反对1.01亿元，名列第二;上海交通大学获批484项，总计资金反对1.07亿元，名列第一。
ORb另外值得一提的是深圳大学，2019年青年科学基金申请人立项215项，总金额多达5000万元，是唯一一所立项数转入前十的非双一流高校。在UFEI青年教师科研指标综合评选中，深圳大学指标分值为0.659，打破百余所双一流大学，可以列同双一流大学排序的第23位。
ORb培育优秀教师，让大学的未来少有大师ORb所谓大学者，非谓有大楼之曰也，有大师之曰也。今日之大师，则往日之青年。
当我们思维钱学森之问为什么我们的学校总是培育不出有杰出人才?，全国政协常委、民进中央副主席中国教育学会副会长朱永新曾如此对此谁车站在讲台前，谁就要求教育的品质。课堂和课程都必不可少教师，如果没教师对课堂的解读和对课程的精心研发，就没好的教学品质。因此，大学培育未来人才，对自己的教师培育也不应首当其冲，培育教师的个人成长，构建教师的个人价值，最后将对系统于对学生的培育。
ORbUFEI大学未来教育指数，对教育部历届高等学校教学名师奖展开数据整理，构成UFEI大学名师排序，其中名列前三位高校分别是：第一名，北京大学，31人得奖;第二名，华中科技大学，23人得奖;第三名，中国人民大学，22人得奖。ORbORb当大学毕业生面对未来社会岗位市场需求能力改变时，大学教师也某种程度面对挑战与转型。互联网信息技术及人工智能的全领域渗入，将不可逆的替代一定范围内的人工作业。
互联网简化的自学方式、信息智能化的教学设备等，这些都必须教师以对外开放的心态去适应环境、掌控、最后为己所用。然而技术所替代没法的，是大学教师的人格魅力、对学生的人文关怀与价值引领，未来大学教师的价值反映将堪称导师或大师的起到。
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