随着妈妈对教育的愈发推崇，担忧孩子不会领先，所以在很多教育上都执着落后。一些有效地衔接班的培训班供不应求，妈妈们甚至要排队才能取得名额。
正是因为如此，周围的紧绷压力不会让更加多的母亲趋之若鹜。 母亲都会实在幼小衔接班就算没多大用处，最少没有坏处，给孩子遍寻了一个好去处，也是为了让自己放心。只不过在一项数据中现实，上了衔接班的孩子在一年级不会有一定的效果，但是百分之六的孩子在二年级时会感觉到自学开销更加轻。
这种落后自学的危害在于在孩子还一心想要探寻环境，享有好奇心的年龄里，就不得不常常长时间的自学。不仅自学的效率不低，而且还不会导致孩子的厌学情绪。当刚入学校的孩子找到老师教教的科学知识自己都习过了，就不会掉以轻心仍然认真听讲。
到了没补习社的时候，就更容易领先于其他同学。 在学龄之前，孩子的各项能力都没发展几乎，展开科学知识教育无异于揠苗助长。小学中的科学知识老师更为必须四书五经和锻炼，不管是拼音还是时间，都必须在生活中运用学好。
妈妈自己监督孩子分时段展开多次的锻炼，也需要超过很好的效果。像写字、算数，孩子都必须经历一个过程，短时间的衔接班效果也十分受限。
妈妈们想为孩子获取更佳条件的心情虽然需要解读，但是越要有更加科学的方式，才是确实为孩子坚信。
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